华东理工大学新闻网
栏目:新闻资讯 发布时间:2019-12-19 18:51

  中新网上海新闻12月14日电 (丁婉星)以“行动学习:赋能管理案例研究与教学”为主题的第五届中国行动学习论坛13日在华东理工大学召开,会上还发布了国内第一本全媒体行动学习教材《行动学习:激发管理潜能》。

  本次论坛由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导,华东理工大学、上海市工商管理硕士专业学位教育指导委员会、上海市管理科学学会联合主办,华东理工大学商学院承办。

  第五届中国行动学习论坛汇集国内外在行动学习领域拥有最佳实践的商学院、企业,旨在通过学界和业界的互融共通,发展适应中国情境的行动学习模式,并携手探讨如何运用行动学习的理论、工具和方法推进管理案例研究与教学,进一步助力商学院的教学改革,提升教学水平和教学质量。

  华东理工大学副校长吴柏钧表示,行动学习法引进国内以来,在中国大地生根、发芽、茁壮成长,为国内的商科教育、国内管理案例的研究与教学双双带来了新的发展和历史突破。学校将一如既往地以“双一流”为引领,以创新教育为抓手,以鲜明特色为关键,实现内涵式发展,以高校之力助推人才培养创新、促进社会可持续发展。

  全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员,上海财经大学常务副校长徐飞表示,华东理工大学商学院在国内率先引入行动学习,在行动学习方法的探索、取得的多项成绩有目共睹,全国MBA教指委,历来重视和支持培养院校在管理教育方法的创新探索,在如今行动学习与理论教学、案例教学有机融合的行动学习2.0阶段,本次论坛的召开恰逢其时,正得其法。

  《行动学习:激发管理潜能》(配合在线课程)作为全国首本全媒体行动学习教材正式亮相发布。全书系统地阐述了行动学习的理论、方法、工具及实战案例等,一共16章节,30万字。

  本次论坛由主论坛和“全国行动学习课程师资研讨会:行动学习在专硕、本科教学中的实践”“行动学习成果:管理案例研究与教学”两大主题分论坛构成。

  麻省理工斯隆管理学院教授黄亚生以“MIT斯隆管理学院行动学习介绍”为题发表了主题演讲,他介绍了MIT的行动学习影响力研究及行动学习中国实验室的实践经验,从准备、执行、反馈、导师角色、指导建议等维度全面介绍了MIT的成功经验,“基于项目和团队的学习方法,将课堂理论应用于实践,通过参与解决现实世界中的问题来实现学习过程,是MIT成功在过去20多年总结出的经验和特色,超万名学生参与、数千家合作机构及合作项目,帮助个人发展意识受益、职业发展受益,对中小型企业而言也扩大了其经营规模。”

  中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会主任委员、中国管理案例共享中心主任、大连理工大学经济管理学院教授、《管理案例研究与评论》主编苏敬勤以“如何提升学员的分析问题和解决问题能力?—基于案例行动学习的探索”为主题,发表了主题演讲,他从不同的情境教学模式优劣势对比切入,分析了案例行动学习的内涵、内化建构机理和实际应用效果,他指出,“案例行动学习基基本能够同时提升学员分析问题和解决问题的能力,且具有较强的可操作性,具备向全国商学院进行大规模推广的条件。”

  华东理工大学教授、中国行动学习研究中心主任高松以“在行动学习中发展人”为主题发表了主题演讲,从领导力的视角切切入,针对VUCA时代领导力的发展特点,提出了以行动学习为主线的整合领导力发展模式——“ALL(ActionLearningLeadership)模型”,并配合“行动学习领导力”发展项目作了深度案例解读,“行动学习发展领导力,促进人的工作态度更加积极、养成持续分享的习惯等等,最终得以实现发展人。”

  此外,全国MPAcc教指委委员、中央财经大学会计学院党委书记刘俊勇和苏敬勤分别主持了“全国行动学习课程师资研讨会:行动学习在专硕、本科教学中的实践”“行动学习成果:管理案例研究与教学”两大主题分论坛,以行动学习与师资研讨、教学实践、管理案例研究创新为核心议题,展开了多重深度探讨,也吸引了来自各界的专家学者,以更聚焦的话题切入、恩佐2平台注册为行动学习在中国管理学院教育实践中助推内涵式发展提供了新动力、新思想、新支持。(完)